Kitos nuorodos

Informacija

    herbas herbas

Klaipėdos Martyno Mažvydo progimnazija

Teisinė forma: biudžetinė įstaiga
Įstaigos kodas: 290443410 
Vadovas: Lina Stancelienė, direktorė
Adresas: Baltijos pr. 53, LT-94125 Klaipėda
Tel: +370 667 43 211
El. pašto adresas: mazvydas@mazvydas19.lt

Duomenys kaupiami ir saugomi Juridinių asmenų registre

Socialiniai tinklai

Pamokų laikas

Pamokos šiuo metu nevyksta.
Pirmoji pamoka: 8.00–8.45 val.
Antroji pamoka: 8.55–9.40 val.
Trečioji pamoka: 9.50–10.35 val.
Ketvirtoji pamoka: 11.05–11.50 val.
Penktoji pamoka: 12.20–13.05 val.
Šeštoji pamoka: 13.15–14.00 val.
Septintoji pamoka: 14.10–14.55 val.
Aštuntoji pamoka: 15.05–15.50 val.

Naujienų srautas

Klaipėdos Martyno Mažvydo progimnazijoje – STEAM savaitė „Vanduo“

  • 2025-11-5

Spalio 27–31 dienomis Klaipėdos Martyno Mažvydo progimnazijoje nuvilnijo STEAM savaitė „Vanduo“. Mokytojų komandos pakvietė mokinius į integruotas pamokas, kurios vyko ne įprastame mokyklos suole, o įvairiose Klaipėdos miesto erdvėse. Vanduo tapo jungtimi tarp įvairių patirčių – nuo mokslinių bandymų iki kūrybinių sumanymų.

Pradinukai – smalsieji tyrinėtojai – vandenį pažino per praktines patirtis. Prie Šiaurinio rago jie nagrinėjo temą „Vanduo – darbininkas“: stebėjo laivus, pakeliamą tiltą, susidomėję klausėsi pasakojimų apie sielių plukdymą ir senuosius garu varomus laivus. Mokyklos stadione dalyvavo estafetėse ir žaidimuose su vandeniu. Sportiški mažieji mokslininkai ne tik džiaugėsi judėdami, bet ir praktiškai pritaikė matematiką – matavo vandens tūrį, skaičiavo litrus ir mililitrus. Draugystės ir Sakurų parkuose mokiniai tapo aplinkosaugininkais: kūrė filtrus, valė telkinių vandenį, diskutavo apie taršą bei parengė atmintinę „Mes už švarų vandenį!“. Parduotuvėse jie tyrinėjo geriamojo vandens kokybę ir kainą, o Pempininkų bibliotekoje sužinojo, kodėl vanduo – gyvūnų namai ir kaip tarša veikia jų gyvenimą. Melnragėje mažieji kūrėjai klausėsi pasakojimų apie jūrą Biblijoje, klausydami M. K. Čiurlionio simfoninės poemos „Jūra“ piešė smėlyje ir pristatė draugams savo meninius sumanymus.

5–8 klasių mokiniams vanduo tapo ir mokslo, ir istorijos, ir meno pažinimo raktu. Draugystės parke tyrinėjo vandens telkinius: stebėjo augaliją, aiškinosi taršos šaltinius, diskutavo, kaip padėti paukščiams ir išsaugoti vandens ekosistemas. Mokiniai svarstė net apie robotus, galinčius valyti telkinių dugną, o naudodamiesi dirbtiniu intelektu ieškojo būdų stebėti vandens švarą. Net ir lyjant rudens lietui jaunieji inžinieriai konstravo vandens filtrus iš smėlio, medžio anglies ir akmenukų. Dirbdami komandose filtravo balų vandenį, o rezultatus pristatė mokslinėje viktorinoje. Klaipėdos senamiestis taip pat virto klase. Danės krantinėse mokiniai tyrinėjo upės istoriją ir ekonominę reikšmę, o Etnokultūros centre dainavo lietuvininkų dainas ir šoko šokius, kurių temą diktavo vanduo – upė, jūra, žvejyba. Senamiestyje jie sudarė geriamojo vandens gertuvių maršrutą – taip derindami geografijos, matematikos ir technologijų žinias. Galutinis rezultatas – pačių sukurtas žemėlapis. Kiti jaunieji tyrinėtojai leidosi į senamiesčio fontanų pažinimą – matavo jų perimetrą, lygino formas, aiškinosi atsiradimo istorijas. Vėliau laboratorijoje atliko bandymus su vandeniu, stebėjo jo kitimą maišydami su įvairiomis medžiagomis, ir atrado, kad už skaičių bei formulių slypi tikras atradimo džiaugsmas.

STEAM ugdymas kviečia pažvelgti į pasaulį plačiau – jungiant mokslą, technologijas, meną ir matematiką. Mūsų integruotų veiklų savaitė parodė, kad tokios veiklos padeda ne tik pagilinti žinias, bet ir išmokti dirbti kartu, kurti bei rūpintis aplinka.

naujienos nuotrauka

Mažvydo Sumo Ruduo 2025

  • 2025-09-30
Rugsėjo 25 d. mokyklos robotikos klasėje technologijų ir inžinerijos mokytojas Audrius Č. organizavo XIV-ąjį progimnazijos moksleivių robotų konstruktorių turnyrą „Mažvydo Sumo Ruduo 2025“. Dalyviai varžėsi neformalaus ugdymo metu savarankiškai sukonstruotais robotais, kurie varžėsi pagal japonų sumo sportininkų taisykles – robotas turi išstumti priešininko robotą iš sumo arenos. Tokiu būdu buvo demonstruojamos robotų konstravimo, programavimo subtilybės, sensorių panaudojimo galimybės.
Savo jėgas išbandė Naglis P. (4a), Kastytis V. (4alfa), Armantas P. (8alfa), Kristupas Š. (7beta), Mantas D. (7alfa), Smiltė Č. (7alfa), Gabrielė D. (8beta), Neitas N (8alfa), Vakarius M. (8alfa), Emilis K. (6alfa), Paulina R. (5b), Giedrė U. (5beta). I-ąją vietą iškovojo Armandas P. ir Naglis P, II-ąją – Mantas D. ir Kristupas Š. Varžyboms teisėjavo mokytojai Ruslanas K. ir Eugenija L. Visus rezultatus fiksavo ir protokolus pildė 7alfa mokinės Rūta K. ir Liana L.


naujienos nuotrauka

Sveikiname

  • 2025-09-26
Psichotropinių medžiagų prieinamumas tarp jaunimo – problema, kurią būtina spręsti ne tik skaičiais, bet ir gyvais pokalbiais. Klaipėdos miestas ėmėsi iniciatyvos – rugsėjo 24 d. ir 25 d. vyko renginiai, kviečiantys tiek jaunuolius, tiek jų tėvus, mokytojus ir specialistus ieškoti bendrų sprendimų.
Rugsėjo 24 d. Klaipėdos karalienės Luizės jaunimo centre vyko kūrybinės dirbtuvės progimnazijų 7–8 klasių mokiniams. Jų tikslas – išgirsti jaunus žmones, jų nuomonę ir pasiūlymus, kaip sumažinti psichotropinių medžiagų prieinamumą bei stiprinti prevenciją. Čia buvo siekiama ne pamokyti, o įsiklausyti – jaunimo idėjos tapo svarbia dalimi kuriant tolimesnes prevencijos kryptis. Dirbtuvėse dalyvavo mokinių aktyvo nariai Vaiva A. (7 beta), Smiltė Č. (7 alfa), Elija K. (8a), Erikas J. (8 a) ir jų vadovė Lina Mineikienė.
Rugsėjo 25 d. vyko konferencija „Būk išgirstas“, skirta mokyklų vaiko gerovės komisijų nariams, mokytojams, tėvams, specialistams, dirbantiems su vaikais, bei jaunimui. Joje dalyvavo ir mūsų mokiniai Elija K. (8a), Erikas J. (8a), lydimi Linos Mineikienės. Konferencijoje buvo atvirai diskutuojama, ieškomi atsakymai į klausimus: „Ar narkotikai jaunimo tarpe – priežastis ar pasekmė? Kaip užmegzti ryšį su Z kartos jaunimu? Kokios yra jaunimo mintys ir idėjos, siekiant mažinti šią problemą Klaipėdos mieste?“. Mūsų progimnazijos mokiniai ne tik klausėsi paskaitų, džiaugėsi motyvuojančiais pokalbiais su DJ Jovani, bet ir laimėjo jo skirtus prizus – bilietus į jo koncertą.
Po diskusijų, konferencijos pabaigoje, buvo teikiami jaunimo pasiūlymai dėl psichotropinių medžiagų prevencijos. Iš viso buvo išgirsti 10-ies komandų pasiūlymai: 5 grupės jaunuolių, kurios atstovavo progimnazijas ir 5 grupės jaunuolių, kurie atstovavo gimnazistus.  
Komisijos nariai turėjo išrinkti po vieną geriausią mokinių grupės idėją, kurie gavo specialius prizus. Progimnazijų kategorijoje laimėjusių mokinių tarpe buvo ir M. Mažvydo progimnazijos mokinių – Elijos K. ir Eriko J. – idėjos. Nuskambėjusi mūsų mokinių frazė „Aš renkuosi draugus, o ne jie mane“, priminė visiems, kad sąmoningas pasirinkimas, su kuo bendraujame ir bendradarbiaujame, yra vienas svarbiausių sėkmingos, kūrybingos ir atsakingos bendruomenės kūrimo pamatų.
Tai – svarbus įvertinimas, liudijantis mūsų mokinių brandą, kūrybiškumą ir pilietiškumą. Didžiuojamės jų pasiekimu ir tikime, kad jų idėjos taps realiais pokyčiais mūsų bendruomenėje!
naujienos nuotrauka

Kai Klaipėda juda, mokyklos bendruomenė kūryboje atranda M. K. Čiurlionį ir gamtą

  • 2025-09-11

Kai Klaipėda juda, mokyklos bendruomenė kūryboje atranda M. K. Čiurlionį ir gamtą

2025-ieji Lietuvoje paskelbti Mikalojaus Konstantino Čiurlionio metais. Klaipėdos Martyno Mažvydo progimnazija šiuos mokslo metus pradėjo įspūdingai – jau trečius metus iš eilės mokyklos bendruomenė rinkosi į žygį, apjungiantį judumą, visuomeniškumą, kūrybą ir gamtos pažinimą.

Žingsniai, virtę medžiais

Šiemet prisijungė net 770 dalyvių – mokiniai, mokytojai, tėvai. Visi kartu jie nuėjo apie 12 milijonų žingsnių. Skaičiai įspūdingi, bet dar svarbiau, kad tie žingsniai virto 42 tūkst. virtualių medžių – simboliu, jog kiekvienas mūsų judesys gali prisidėti prie gamtos saugojimo.

Pačių mažiausių kelionė į kūrybą

Pirmokams ši diena buvo tikra kelionė atradimų link. Jie žygiuodami iki Ievos Simonaitytės kalno rinko lapus, šakeles, kankorėžius. Tai, kas paprastai lieka po kojomis, tą rytą tapo lobiu. Grįžę į mokyklos stadioną mažieji kūrė savo pirmąsias kompozicijas – žiūrėdami į gamtos formas bandė įsivaizduoti, kaip į jas būtų pažvelgęs pats M. K. Čiurlionis.

Žygis per Smiltynę ir kūryba pajūryje

Tuo metu 2–8 klasių mokiniai Smiltynėje ne tik žygiavo, bet ir atliko įvairias veiklas – skaičiavo nueitus žingsnius, rinko gamtines medžiagas, dalyvavo švaros akcijoje. Pasiekę paplūdimį, mokiniai iš surinktų medžiagų kūrė kompozicijas, įkvėptas M. K. Čiurlionio kūrybos idėjų.

Smėlyje gimė pilys, peizažai, improvizuotos sonatos. Antrokai Viltė ir Gustas juokavo, kad jų pastatytoje pilyje „apsigyventų pats M. K. Čiurlionis“. Penktokai pasirinko peizažo temą ir sukūrė improvizuotą „Pavasaris III“. Jų klasės vadovė Ramunė sakė: „Čia slypi prasmė – gamta juda, judame ir mes, o Čiurlionis primena, kad esame jos dalis.“

Septintokai pasirinko miško temą. Net pakeliui rastus grybus jie įkomponavo į savo kūrinį. „Komandinis darbas, idėjos ir net džiaugsmas radus grybus virto bendru paveikslu – tarsi gyvu M. K. Čiurlionio „Miško“ atspindžiu,“ – sakė klasės vadovė Kristina. O septintokė Smiltė, kūrusi pagal „Pavasario sonatą II“, prisipažino: „Nuostabūs jausmai. Man svarbu, kad neužmirštume Čiurlionio kūrybos ir įprasmintume ją per bendrystę.“

Judėjimas, įkvepiantis kūrybai

Ši diena parodė, kad judėjimas – tai ne tik sveikata. Tai ir draugystė, ir kūryba, ir rūpinimasis aplinka. Žingsniai virto meno darbais, o menas – bendruomenės patirtimi, kuri sujungė visus – nuo pirmoko iki aštuntoko. Progimnazijos direktorė Lina Stancelienė džiaugėsi: „Ši diena parodė, kad judėjimas gali tapti ne tik fizine veikla, bet ir kūrybos, bendruomeniškumo bei atsakomybės už gamtą įprasminimu.“

naujienos nuotrauka

Apie mus rašo: Atvira Klaipėda ir Klaipėda, aš su tavimi